为常态化规范教学管理、提升思政育人质量，6月10日，马克思主义学院在24号综合楼C101教室召开2025-2026学年第二学期第三次教学督导听课反馈会。会议全面复盘本学期课堂教学工作，查摆问题、明确提质方向。学院督导李玉贵教授作专项反馈，副院长曲海威主持会议并部署后续教学工作，全体思政课教师参会。

李玉贵教授充分肯定学院本学期思政教学整体成效，并总结三大亮点。一是教师风貌良好，授课热情饱满、履职尽责，彰显思政教师优良职业素养。二是教学功底扎实，多数教师落实“三个离开”教学要求，授课娴熟专业、流畅自然。三是教学规范严谨，全体教师严守教学制度，备课授课规范有序，教风端正务实。

结合本学期听课督导情况，李玉贵教授客观梳理课堂教学共性问题，精准指出整改提升方向。当前教学主要存在以下问题：部分教师授课语言平淡、课堂感染力偏弱；部分课程导入冗长、重点模糊、节奏把控不佳；课堂互动形式单一、浅层化突出，新媒体教学手段运用不足；少数教师授课熟练度不足，存在照本宣科问题；知识点讲授系统性、连贯性欠缺，概念阐释不够严谨；板书与授课脱节、辅助作用有限；课件普遍存在文字过多、字体偏小、展示效果较差等问题。

针对各类教学短板，李玉贵教授结合丰富教学经验，分享多项提质举措，为教师优化课堂教学提供实操指导。一是丰富教学内涵，结合历史背景、时代案例拓展理论内容，让思政教学更具温度与厚度。二是深化课堂互动，围绕重难点设计启发性问题，引导学生深度思考，提升课堂实效。三是强化授课质感，巧用权威论述、名人名言，增强教学专业性与感染力。四是贴合育人实际，融合社会热点与亲身经历授课，提升思政教育代入感与说服力。

本次反馈会既是教学工作的全面复盘，也是教师能力的集中赋能，为学院优化课堂建设、涵养优良教风、提升育人质量筑牢基础。下一步，马克思主义学院将以此次督导反馈为契机，健全“以听促教、以评促学、以改提质”教学督导长效机制，督促教师对标整改、补齐短板、精进业务。学院将持续创新教学方法、优化教学载体，不断提升思政课思想性、理论性、亲和力和针对性，全力打造优质思政“金课”，扎实落实立德树人根本任务，为培育时代新人夯实思政根基。

撰稿：陈红艳

初审：曹紫业

复审：贾智永

终审：武笑笑

版面设计：田红霞

撰稿来源：马克思主义学院